Общеизвестно, что все лучшие достижения современности, где бы они ни были совершены: в науке, искусстве, социальной сфере, должны как можно скорее находить свое адекватное отражение в профильном учебном процессе, причем как в методической его сфере, так и непосредственно в практических занятиях. Только таким образом может быть обеспечена наиболее органичная взаимосвязь и преемственность знаний, обретенных разными поколениями. Музыка не является здесь исключением. Начиная с прошлого века музыкальное искусство развивается подобно фейерверку разнообразнейших открытий: и безусловно новаторских и являющихся реминисценциями уже некогда существовавшего. Именно такое удивительное многообразие стилей и приемов современности и является одной из важнейших причин, по которой их скорейшее проникновение в учебный процесс представляется особенно значимым. Причем, возможно это на самых ранних этапах в ДМШ, ДШИ, а также других заведениях аналогичного типа. Однако, на практике дело обстоит совсем не просто... Вхождение в традиционный школьны
Статья отнесена к разделу:
, преподаватель музыкальной композиции
Введение в современную композицию на уроках в ДМШ и ДШИ
ПОДПИСКАЦветной журнал сPэлектронными приложениямиБумажные иPэлектронные версииСкидки дляPпостоянных подписчиков 14 в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь сPодним номером.Вы можете скачать его бесплатно.
Всего статей: 161751
Выберите первую букву фамилии
УЧАСТНИКИ ФЕСТИВАЛЯ
Введение в современную композицию на уроках в ДМШ и ДШИ :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»
Комментариев нет:
Отправить комментарий